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蒙古资格证小学教育教学知识与能力考点:小学教师专业标准(试行)

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-07-03 14:01:30
基本观点:

(一)师德为先

喜爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义基本价值体系,执行教师职业道德规范,依法执教。关注小学生,强调小学生人格,富裕爱心、责任心、耐心和密切;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长之指点者和引路人。

(二)学员为资金

强调小学生权益,以小学生为中心,丰盛调动和发表小学生的根本性;恪守小学生身心发展特色和教育教学规律,提供方便的启蒙,促进小学生生动活泼学习、正常愉快成长。

(三)能力为重

把学科知识、春风化雨理论与教育实践有机构成,突出教书育人实践能力;研讨小学生,恪守小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持不懈实行、反思、再实施、再反思,不断加强专业能力。

(四)一生学习

上学先进小学教育理论,刺探国内外小学教育改革与进步之阅历和书法;多极化知识结构,加强知识素养;具有终身学习与持续发展的发现和力量,做终身学习之规范。

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