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蒙古资格证小学教育教学知识与能力考点:表象与想象

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-07-03 14:04:02
  (一)表象

  1.表象的定义

  表象是东西不在前头时,人人在头脑中出现的关于事物的肖像。

  2.表象的特色

  (1)宏观性。表象是以潇洒具体的肖像在头脑中出现的。

  (2)冷水性。表象是人人多次知觉的结果,他不表征事物的少数特征,而是表征事物的物理轮廓和重点特点,据此表象具有主体性。

  (3)可操作性。鉴于表象是知觉的类似物,据此人们得以在头脑中对表象进行操作。

  (二)想象

  1.想象之定义

  想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的思维过程。

  2.想象之档次

  (1)其次有现代化目的性的矿化度,可分为有意想象和无意想象

  有意想象又称随意想象,是指有预约目的、要求一定的定性努力的、志愿进行的设想。无意想象又称不随意想象,是没有预定目的,不由自主产生之设想。如 “白日梦”场景。

  (2)其次想象与实际的联系,可分为幻想、良好和空想

  幻想是开创想象之一种特别形式,是一种指向未来并与个人的心愿相关联之设想,如科幻小说中有关宇宙人、飞船等的肖像。如果幻想是以具体为根据,并指向行动,途经努力最终可以实现,这就是说它就成为美好。如果幻想完全脱离实际,毫无实现的可能性,就变成空想。

  (3)其次内容是否新颖的矿化度,可分为再造想象和开创想象

  ①再造想象

  再造想象是根据语词的叙说或图像的表示,在头脑中形成相应形象的思维过程。

  ②始建想象

  始建想象是根据一定的目的在头脑中矗立地形成新形象的思维过程。

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