湖南资格证小学教育教学知识和能力考点:课堂导入技能的种类

来:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-07-03 14:11:52
  (同)直接导入

  教师直接阐明学习目标和要求和本节课的教学内容和教学安排,通过简单的语言叙述、设问等引起学生的关怀,如果学生很快地进学习情境。开门见山,直接点题的直接导入,可以使学生很快进入正题,节省教学时间。

  (第二)直观导入

  直观导入是靠教师通过实物、标本、挂图、模型、图等直观教具,和幻灯、投影、电视机、拍摄、计算机等媒体对与教学内容相关的消息进行现身说法的同种导入方法。

  (其三)故事导入

  故事导入是靠通过讲述与教学内容有关的有科学性、哲理性的故事、寓言、相传等,振奋学生兴趣,启示学生思维,创建情境引出新课,如果学生自觉进行新知识学习的同种导入方法。

  (四)气象导入

  气象导入是靠教师通过音乐、画、动画、拍摄或者满怀激情的语言创设新奇、潇洒、有趣的学习情境,如果学生进行丰富的想象,发生如闻其声、如果见那形的感想,所以挑起学生情感上的共鸣,如果学生情不自禁地进学习情境的同种导入方法。

  (五)温故导入

  温故导入是靠教师通过赞助学生复习与即将学习的新知识有关的原有知识,从中找到新旧知识的合并点,切合逻辑、顺理成章地引出新知识的同种导入方法。它由已知导向未知,连流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。这种导入方法能够使学生自已知领域自然地进入未知的领域,所以使学生回顾旧知识,取得新的知识。

  (六)题材导入

  题材导入的样式多种多样,可以由教师,问,啊可以由学生提问;可以干,直接提出问题,啊可以从侧面提问设疑;可以由直接问句形式来呈现,啊可以由“谜语”相当形式来呈现。

  试验导入是靠教师通过示范生动有趣的试验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,如果学生上学习情境的同种导入方法。

  (七)试验导入

  试验导入是靠教师通过示范生动有趣的试验,引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象,如果学生上学习情境的同种导入方法。

  (八)挂导入

  挂导入是靠在教学中,创建带有悬念性的题材,被学生造成一种神秘感,所以激起学生的好奇心和求知欲的同种导入方法。

  (九)移动游戏导入

  移动游戏导入是靠教师通过组织学生举行与教学内容密切相关的移动或娱乐,振奋学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,如果学生在既紧张而兴奋的状态下不知不觉地进学习情境的同种导入方法。

  (十)演习导入

  演习导入是教师在课堂上被学生提供一定的练习,被学生解答,通过练习找出问题,进新课。演习导入选择的练习要发生一定难度,连和新课内容紧相关,才能够激发学生的好奇心,发生强烈的学习欲望。