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《湖州市中小学生校内课后劳动工作实践办法》的通报

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-08-05 16:28:38
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  为兑现落实党之十九大和全国、全厂、全村教育大会精神,主动回应社会关心,闻鸡起舞搞好人民大众满意的启蒙,根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展之视角》(国办发〔2018〕80号)、《公安部等九部门关于印发中小学生减负措施的通报》(教基〔2018〕26号)、《公安部办公厅关于搞好中小学生课后劳动工作之指点意见》(教基一厅〔2017〕2号) 、市民政厅《关于搞好中小学生校内课后劳动的指点意见》(闽教发〔2019〕4号)、市发改委、市民政厅《关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通报》(闽发改价费〔2019〕362号)渴求,重组我市实际,制定本办法。

  一、提醒思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,严密围绕统筹推进“五位一体”完全布局和协调推进“四个圆满”战略布局,巩固树立和落实落实新提高理念,把握稳中求进工作总基调,坚持不懈以全民为基本发展思想,进一步加剧担当意识和义务意识,主动回应群众关心,穿越做好中小学生校内课后劳动工作,树立全面相关管理服务机制,进一步增进教育公共服务能力,为广泛学生和父母排忧解难,促进学生身心健康发展,做好人民满意的启蒙。

  二、完全要求

  大学生校内课后劳动,是表达中小学校在会后劳动中的主渠道作用,运用中小学校在管理、人口、场地、水资源等方面的攻势,在规定教学任务之外开展的方便服务措施。盘活中小学生校内课后劳动工作,科普成立弹性离校制度,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生健康成长,实际解决中小学校下午放学时间和父母下班时间不匹配的题目,是教育为老百姓服务、政府为老百姓办实事、使国民大众具有更多获得感和美感的民生工程。八方各校要加强政治站位,其次“以全民为基本”的惊人出发,进一步加剧责任意识和承受意识,实际抓好中小学生校内课后劳动工作。

  三、做事条件

  (一)该校为主。各中小学校应结合本校实际,因地制宜,量力而行,稳妥推进校内课后劳动工作,把好事办好。对确实不具备条件但有战后劳动要求之,要再接再厉协调学校、震区、棚外活动中心等资源,盘活课后劳动工作。学员家长选择在党外参加课后劳动的,该校要再接再厉提醒家长选择合法合规、安全有保护、服务质量高的部门。

  (二)乐得选择。大学生是否参加校内课后劳动,由学生家长自愿选择。清华大学要事先充分征求家长意见,积极向老人告知服务措施、情节、岁月、场地、教师、费用等事项,富有学生家长选择。

  (三)专业劳动。要遵守教育规律和学员成长规律,围绕培育学生兴趣爱好、提升学生综合素质,是的合理确定服务内容及形式。坚定防止将课后劳动变相成为国有教学或“补课”。不可因此增加学生课业负担。

  (四)公益普惠。校内课后劳动必须坚持不懈公益普惠,勉励有条件的县市区以财政投入为主,为学员提供力所能及的劳务。毋庸讳言不具备条件但馆内课后劳动要求比较显著的县市区,利用政府财政补贴和学校支持、老人合理分担运行成本的书法,坚持不懈公益导向,不可营利。

  (五)民主管理。校内课后劳动由学校统一组织或参与实施,劳务措施、劳务内容、安全措施、费用标准等事项要公开公正,接到学生、老人和社会监督。

  四、集团执行

  (一)劳务目标。校内课后劳动目标为科教阶段在校学生,以小学中低年级学生为重要服务目标。要优先保障残疾孩子、进城务工人员随迁子女、留守儿童、人家经济拮据双职工家庭子女等亟需校内课后劳动学生群体。

  (二)岁月安排。校内课后劳动时间安排在每周一至周五(节日除外)下午正常作息时间放学后,一般说来为1个小时,不超过2个小时,结束时间原则上不晚于18:00,实际时间安排可由各县市区地震局与学校结合实际情形确定,原则上以一学期为相对稳定期。

  (三)劳务内容。校内课后劳动内容要遵守教育教学规律和学员成长规律,有利于培养学生的兴趣爱好、提高特长、增长实践,减轻学生课业负担,促进学生全面进步。推行“1+X”分立式,以托管服务中心:对学员开展例行看护,布局学生完成学业、独立阅读等;其余服务为辅:有条件的母校可结合办学特色和切实,集团进行体育、体育、辛苦教育、体育、技术、广大宣传、娱乐游戏、进行训练、拓展社团及兴趣小组活动、总的来看适宜儿童的电影等多种形式活动。倡议对个别学习有诸多不便之学员、特困学生给予免费辅导帮助。坚定防止将校内课后劳动变相成为国有教学或“补课”,不可组织存在较大安全风险的运动。

  (四)劳务措施。拓展校内课后劳动,应坚持以学校为主,棚外机构或社会培训机构为有益补充的格式。原则上按照标准班额采取合班、过往起等艺术组织执行。

  1.该校利用自己资源进行课后劳动。教师以本校教职工为主,八方各校要鼓励和支持中小学教师在按质按量完成正常职责工作职责之后,参与校内课后劳动管理工作,并向她颁发合理报酬。推动有关单位在决定绩效工资总量时,正好考虑学校和单位进行课后劳动因素,该校和单位在决定的疗效工资总量内,对涉足课后劳动的老师给予适当倾斜。该校教师力量不足的,可以临时聘用退休教师、体育教练、文学科普工作者、高手、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后劳动,临时聘用人员应具备相应资格并符合相关管理规定,该校依法规范与她签订劳动合同或劳务协议,按合同或协议支付劳动报酬和维护相关待遇。

  2.该校统一公益组织进行课后劳动。主动发动社区、献血者团体等公用事业组织能力,到校开展课后劳动工作。该校提供场所、装备等原则,公益组织提供经费、教师等支持。

  3.该校引入社会机构进行课后劳动。确因学校教师力量不足、但学生有需要之战后劳动项目,可以以购买服务的措施引入具有专业资质和精美社会声望的社会机构参与校内课后劳动工作。该校与社会机构按双方协商组织执行。主动发挥校园书店在劳动学生课外阅读方面的打算。

  (五)电价保障。该县市区可根据课后劳动性质,运用收取服务性收费或代收费等艺术筹措经费。设定服务性收费的,有道是坚持成本补偿和偶然性原则,脚下暂定市内城区和县城义务教育阶段公办学校可以向自愿参加校内课后劳动且签订课后劳动协议的学员家长适当收取课后服务费,实际收费事项按省、区发改委有关文件执行。收到的开支必须树立专账,贷款专用,专项用于课后劳动工作方面的支出。取缔各地各校以校内课后劳动名义乱收费。

  (六)资质审核。参与校内课后劳动的社会机构应向教育主管单位报批,付出相关资质证明材料:1.集团机关:资质证明、集团管制、首长机关、教师力量等;2.管理制度:包括安全管理、消息通报、税务管理等并组成实际建立学生意外伤害、消防安全问题、强迫症疫情等突发事件的应变处理体制;3.推行方案:校内课后劳动的情节、花样、服务报酬发放方案等。报批时间为每年8月中旬(节日除外)。春风化雨行政部门要承担起中小学生校内课后劳动的办案管理任务,对提出申请的部门开展评估审核,评估认定合格的涌入备案目录进行监督管理,且每学年对她进行校内课后劳动场面进行考核,树立退出机制,对生活违法违纪行为的取消他资质。

  (七)资料报备。该校拟开展校内课后劳动的,必须由学校向所属教育主管单位报备。1.该校自主组织执行的,报备材料包括:劳务实施方案、装备设备和保管人员配备、临聘人员劳动合同或劳务协议及应急预案、劳务人员劳务报酬发放标准、电价筹措与管理使用等景象;2.该校统一公益组织进行课后劳动的,报备材料包括:该校与公益组织签订的协商、公益组织合法设立的执照或文件复印件、劳务实施方案、装备设备和保管人员配备、其中管理相关制度及应急预案。3.该校引入社会机构进行课后劳动的,报备材料包括:该校与引入机构签订的协作协议复印件、劳务实施方案、装备设备和保管人员配备等。

  五、管理体制

  (一)增强组织官员。该县市区教育行政部门要进一步加剧担当、实现责任,办案规划各类资源和需要,调整各地方积极,闻鸡起舞形成校内课后劳动工作合力。要再接再厉向当地区党委、政府汇报,增强与相关单位联系协调,争取资金支持,不断完善经费保障体制。该校要树立家长申请、班级审核、该校审定并统一实施的办事制度,增强对课后劳动问题研讨,更新服务模式,不断晋升课后服务质量。

  (二)实际维护安全。要坚持不懈把学生安全管理放在盘活校内课后劳动的首位,不断完善安全管理制度,引人注目课后劳动人员责任,增强对师生安全卫生意识教育,深化运动场所安全检查和门卫登记管理制度,对涉足人员品德、正常等严格把关,制订并促成严格的考核、分管、交接班制度和应变预案措施,实际消除在现场、装备、设施、消防、食品卫生、安全保卫等方面的平安隐患,确保学生人身安全。使得利用校方责任险和学员意外伤害保险等专项保险。

  (三)争取社会支持。拓展课后劳动的中央和学校可积极争取社会各方支持,勉励无条件向全校捐赠专业器材、书籍资料,提供经费支持和各项志愿者活动。要增强宣传,推动形成全社会关心、支持校内课后劳动工作之共识,营造优良的社会环境。

  (四)严厉监督管理。该县市区教育行政部门要结合实际,制订当地校内课后劳动工作之实际实践办法,增强对省内课后劳动工作之指点、分管,坚定取缔、严肃查处违规补课和借校内课后劳动的名违规乱收费等表现。该校要定期向主管教育行政部门报告方案及实施情况。

  基金办法自公布的日起施行,推行过程中根据现实情形及时修订。相关学校在充分准备的基础上,于2019年秋天同期启动实施,并及时总结推广校内课后劳动的成功做法和进步经验。该县市区教育行政部门应将展开校内课后劳动场面及时报送市教育局。

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