湖南平江:教育扶贫阻断贫困代际传递

来:
湖南教师资格网
作者:
陈老师
通告时间:
2018-11-22 13:14:07
  平江县委、县政府近年来因“教育再造一个新平江,被各个一个平江子弟都接受优质教育”啊对象,坚持教育先行发展,坚定推进教育强县,不被孩子输在起跑线上,努力阻断贫困代际传递。

  被评为C级危房的砖木结构教学楼、师生活动空间狭窄的校园、埃飞扬的体育场……立即曾是湖南省平江县乡镇中小学校的掠影。陪伴着平江县脱贫摘帽,现在走在平江大地,好的建筑是学,文明的地标也是学,清洁、美丽的校舍已成为老区孩子们学习和生的幸福家庭。

  在脱贫攻坚的路上,平江人口深知,再穷不能彻底教育,再苦不能苦孩子。所以,平江县委、县政府近年来因“教育再造一个新平江,被各个一个平江子弟都接受优质教育”啊对象,坚持教育先行发展,坚定推进教育强县,不被孩子输在起跑线上,努力阻断贫困代际传递。

  教育脱贫攻坚,重要强化资源配置

  对平江教育基础脆弱的现状,平江县立足实际,把深化资源配置和推动教育均衡作为教育脱贫攻坚的重要来抓。

  实行精准资助,被各个一个学生“不失学”。针对贫困面大、贫困学生多的情况,平江县按“上级资助全面覆盖、社会捐助重点倾斜、县级资助专项保障”的方法,建立了学段全覆盖的贫穷学生资助体系,出台《平江县教育扶贫“精准助学”工作实行方案》,县财政连续三年,每年至少拿起1200万元,补助1.08万名建档立卡贫困家庭学生入学就读。

  正确布局规划,被各个一个学生“哼学习”。平江地处山区,人口居住分散,平江县教育体育局经过充分调研论证,正确调整布局,先后出台《平江县学校布局调整规划》和《平江县学前教育布局规划》,靠近5年新建17所乡镇公办中心幼儿园和41所高标准民办普惠性幼儿园,保留义教等147单教学点,其中10人口以下教学点53单,大方便了义教学生和儿童就近入学。通过实践高中划片招生,不盲目建好开大城区高中学校,充分调动5所乡村普高的办学积极性,形成了高中教育并发展的好效果。

  改进办学条件,被各个一个学生“达到下功夫”。平江是突出的“贫困县办好教育”,县委、县政府千方百计筹措资金,推动城乡办学条件基本平衡。靠近5年整合资金6.5亿余元,实行学校建设项目690余只,建设合格学校213所、乡村寄宿制学校70所,装备功能教室770余间,“全面改变薄”接受国家教育督导团检查且获好评。2017年,投入近10亿元实施农村中小学校“全面改变薄”工程、镇学校扩容提质化解“大班额”工程和全面推广高中教育攻坚工程,投入5100万元对全县中小学校进行安全饮用水改造。特别是在市区投入2.9亿元扩建平江职校,投入1.2亿元新建易地搬迁安置小区的桂花学校,建成后用在培养社会合格技能人才和保持建档立卡贫困家庭学生接受优质教育上从到重要作用。

  教育脱贫攻坚,重要在优化师资队伍

  尤其发挥教育在精准脱贫攻坚战中的作用,重要在于优化师资队伍。所以,平江县实施“五只计划”,较好地提升了老师水平,增强了教育提高的内生动力。

  实行定岗教师补充计划。根据学校规模小、分散且偏远的特征,实行了“只岗计划上大面、县内定岗补难点、定向培养补长远”的定岗教师补充计划。靠近5年定岗补充教师2339人口,其中争取国家只岗计划上1514人口,县内定岗招聘偏远村小教学点教师和幼师390人口、高中教师281人口、免费师范生154人口。择优送培免费师范生253人口。

  实行城乡教师交流计划。依照“依照编定岗、因为岗聘任、竞聘上岗”法,靠近5年轮岗交流校长教师2100余人次,公开选聘330称教师到市区学校任教,从局机关、学区和县直学校选拔70多名好管理人员到薄弱学校担任校长,通过“外县引、本土选”办法,每年使60称好教师到乡村学校支教。

  实行专任教师培养计划。针对目前新聘教师大多是不师范类专业毕业生的现状,平江县启动了“初任教师成长计划”课题研究,针对所发生新聘教师进行为期3年的培养指导和成人跟踪,取得了好效果。投入2000多万元建成“德讲堂”,一连6年举办“德援教行动”,每年对来自全国贫困地区的600多名教师进行公益培训。通过读书学习、封学习、组团学习和跟班学习等形式,制造“校长素养提升工程”。每年至少组织3500人次教师参加各类专项培训,推动了老师整体水平和教师个人能力的“双”提升。

  实行教师待遇保障计划。教师工资待遇高于公务员水平,义教等教师工资待遇优先保障,乡补贴和片区教育人才津贴全部落实好。设立506单乡村边远艰苦岗位,每人每月分别享受200元或600第一的职位津贴。各3年评选100称骨干教师,每人每月享受200第一工作津贴,已经评选三轮。争取社会各界设立多只奖教基金,县教育基金会总量超2300万元,每年奖教助教资金超过400万元。

  实行教师安居乐业计划。努力推行教师安居工程,靠近5年建设校园保障性住房和教师周转房2296宪章,重要用于教师住宿条件改善。投入4000多万元改善村小教学点基本办学和生条件,建设“些微卧室、小厨房、些微厕所”的教师住校“其三小工程”,被边远学校的年轻定岗教师居住安心。

  教育脱贫攻坚,聚焦深化教育科研

  人才是教育脱贫攻坚的重要保障。所以,平江县积极进行教育科研,推动教育内涵发展,啊家庭和社会培养了更多合格人才。

  制造体制编制创新“提质”工程。平江县教育体育局通过创新管理体制编制,提升县域教育“软实力”,较好地弥补了“硬实力”的不足。在第一启动学区制改革的基础上,进行“完小与村小教学点联办、上校与相对薄弱校联盟”,由于完小统管村小和教学点,推动共同进步。260多所小学以上学校开展全方位结对帮扶,快改变了同批薄弱学校的落后面貌。

  制造学校文化建设“提品”工程。2012年启动了《贫困地区县域整体推进学校文化建设》课题的研究和实行。依照“计划先行、示范引领,分类推进、漫长坚持”的思路,重要建设了13所“学校文化建设示范校”和93所“学校文化建设示范校创建基地”。全县各学校均建立引领学校发展的知识视角和进步趋势,全面了受远期发展计划,制造了一大批“上+特色+尝试”的学校,培养了多“合格+特长+多克”的学生,多偏远农村学校已经成为很山里的旺盛高地,统领着地方群众的知识娱乐生活方向。

  制造教育教学改革“提效”工程。增强教育科研课题研究和收获应用,靠近5年获省级教育科研课题一等奖2单、二等奖10单,4单课题获岳阳市首届教育教学成果奖一等奖。制订《高考备考工作指导纲要》,出台《义务教育课程(试验)计划上规定》,设立综合实践课程、地方课程和“语文主题学习”试验课程,每年各学段均发生多所学校获得全市教学工作先进单位。全面进行校本研修、教师工作室、国培到校、送教下乡、教学视导、质量监测等运动,每年至少5000人次教师受益。

湖南平江:教育扶贫阻断贫困代际传递