教师资格考试结构化面试必备套路

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湖南教师资格网
作者:
回老师
通告时间:
2019-01-09 10:50:44
  【导语】说起结构化,多童鞋感觉脸色都换了,正确,部分时候“阴沟里翻船”,所谓“困难”,那么,怎样在初步的环节取胜?依照篇文章,些微编将被大家传授“结构化之志”。

  面试结构化指南

  正如,在目前的教师资格证面试实践中常见的面试题目主要起五类:自己认知与职位匹配、人际沟通类、组织管理类、应急应变类、归纳分析类。

  自己认知

  依靠的是针对自己的体会,评论的能力,凡是商(EQ)的表现有,自己认知是进行清的自己定位的基础,啊是个人职业和事业生涯的起点。

  答题套路——有的挑选应该与老师的职业要求相配合,例如教师要求语言表达流畅,自己认为自己的语言表达能力还是正确的;介绍本人的时候不要出现个人特别私密的消息,尽量向教师职业上靠

  人际沟通

  称人际沟通的发现和技术,即使在人际交往中关系、和谐技巧,拍卖复杂人际关系协调各种利益冲突的能力,人际交往中的主动性,角色定位的准确性,复杂情境的适应性、联系的有用、拍卖问题的固定和世故,贯通始终要体现理性。

  答题套路——标志态度(这个工作是广大的,正常的)、分析原因(从自己身上找、换位思考)、提出解决方案(无声处理、合理对待)

  计划组织

  所谓计划组织协调能力就是靠为完成一定的工作职责要有的预系统地配备工作和经过中合格调配各种资源的素质。它包含了三地方的内容:计划能力、组织能力、和谐能力。计划是参照,组织是实行,和谐是办法,其三种力量对于同件工作要任务来说,缺一不可,彼此条件。

  答题套路——目的意义(为什么要做这个活动)、准备组织(需要什么人力物力资本)、和谐控制(出现问题怎么办)、总结提升(这次活动的经历)

  应急应变

  应急应变类试题是安一个特定情景,要求考生处理中突然发生的各种问题和矛盾,这个考查考生处理突发事件和困难问题的能力,也就是说要求考生面对意外事件的压力,能够飞地做出反应,连寻求合适的方法,如果事件得以妥善解决的能力。立即类试题能再全面、再深刻、再准确地试考生的能力和素质

  答题套路——分析情况(事件的性质)、规定任务(谁该做什么)、解决问题(使用措施)、总结经验

  归纳分析

  归纳分析就是丛整体上把握事物,把事物视为多层次、多方面、多等相互联系的三位一体,针对各个部分和各个因素进行密切的分析,把有内在联系的因素归结起来,从整体上确实认识客观事物。

  答题套路——标志态度(支持或者其他)、分析核心信息(事件的原因还是语句的意义)、查获结论(应该怎么做)

  每年真题精选及参考答案

  自己认知

  1)教师的工资不高你岂看?

  报:作为社会里的同个,自己希望学校或政府能增强教师待遇。因为如果教师无需担心生活问题,那么他就能够全心全意去做教育工作。当然,教师具有更高的历史使命感,我们应该急社会的所急,在全部可能情况下,努力搞好千秋万代的事业——教育事业,自己毫不会因为教师薪资不高而不好工作,并且我为相信,乘社会对教育进一步重视,教师福利待遇的增强为指日可待

  2)为什么而想当教师 ?(一再问题)

  举行一名光荣的人民教师一直是自己的希望,啊是自己的好。自己报考教师立即只岗位,凡是因为自己非常热爱这充满奉献精神、充满挑战的职业。

  首先,自己非常热爱教师职业。这里发生可爱的子女,使得人佩服的同事,他们是人生旅途不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最伟大的职业,凡是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是不足的,但是在精神上却是丰裕的。

  第二,自己的知识储备符合做一名教师的要求。在四年的大学生涯中自我积累了多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了稳固的辩论基础;从十分二起我就是举行兼职家教,取得了多的经历。这些经历都能够为自己明天从教师工作提供多行经验。

  先后三,自己的性格也非常符合做教师。自己非常喜欢跟孩子们相处,工作有耐心、发生血性力,这些也还适合教师的职业特点。自己平时举行事发生较强的责任心。

  3)你认为作为语文老师应该有什么素养?(辩论也发生)

  首先,爱教师职业。这里发生可爱的子女,使得人佩服的同事,他们是人生旅途不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最伟大的职业,凡是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是不足的,但是在精神上却是丰裕的。

  第二,专业对口,文化储备符合做语文老师的要求。在四年的大学生涯中自我积累了多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了稳固的辩论基础;从十分二起我就是举行兼职家教,取得了多的经历。这些经历都能够为自己明天从教师工作提供多行经验。

  先后三,发生较强的责任心。作为老师,有“责任心”尤其重要。一个合格的教师,首先要有强烈的责任心,没明显的责任感,不论责任心,全部还无从谈起。责任,凡是同种使命,责任心,凡是同种使命感,教师的责任心主要表现在教书育人上。举行一名被学生欢迎的教师,只生爱心还不够,必须要发生高度的工作责任心。爱心是基础,如果责任心则是促使我们干好工作的动力。

  人际沟通

  1)亲眼目睹教学,领导指出笔顺上的错误,教师不听,你怎么看?

  【接近问题】教师讲课,评议专家指出该错误,教师不觉得意,你怎么看?

  【接近问题】观摩课上,教研组长指出王老师的板书有问题,但是王老师置之不理,你怎么看?

  【报】理性处理。

  首先,做好笔录,课后和该老师交流。劝解该老师。

  第二,同事之前多教研,多提意见,彼此提升。

  先后三,反思自我。因为他人为鉴,提升自我。向其他优秀教师学习,多听意见。

  2)领导把一个改学生安排到一个班主任的班上,班主任不尽愿意,岂看?

  【接近问题】你们学校来了一个改校生,校长把它安排在李老师的班级,但是李老师不尽愿意,你怎么看?

  【报】能够了解心情,但是如果服从领导安排。

  首先,刺探原因,耐心劝解。

  第二,公正公正的对待每一个学生。

  先后三,发生困难向领导反应,共同解决问题。

  3)发生其他老师反应而穿着过于性感,你怎么办?

  【报】立即处理。

  首先,反思自我,是不是符合教师礼仪。严格要求自己,保持端庄大方的教师形象。必须要登得体大方,能够在学生的承受范围内起到良好的示范性作用。

  第二,向领导和发生经历的老教师请教。立即征求年级组长(领导要同事)观,确认自己的衣服是否适合。(教师要保持端庄大方的像)

  先后三,对于被学生(小学生)来说,喜爱看到教师打扮得漂漂亮亮来达到课,但是掌握好分寸很重要。教师应坚持不懈教师职业道德,不能通过得过于暴露,见面对学生有不好的影响。学生处于身心发展的等级对于这些题材会比好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用,教师的通过在不清会对学生有不好的影响。学生会根据老师的部分作为和做法进行模仿,那么对于学生来说,这样的做法就从到相反作用,不利于他们身心的正常发展。

  4)各科任老师有矛盾,班主任陈老师说自己是班主任,儿女的教育我决定,你怎么看?

  【接近问题】授课教师李老师与班主任陈老师对小明同学的教育问题从了争,班主任陈老师说:“自己是班主任,自己决定” 对于班主任陈老师的做法,你怎么看?

  【报】班主任的传教错误。

  首先,班主任站在全班的角度对,完全教学思路可以借鉴。

  第二,各科教师的见解应当取长补短。

  先后三,多起教研会,共同协商想办法,共同进步。

  5)你首先次当班主任,学生家长质疑你的能力要求换班主任,你怎么办?

  【报】我会努力迎难而上,积极解决问题。

  首先以情动人,多沟通;

  其次勇于承担,了解难使上;

  再不断完善,不断学习。

  计划组织

  怎样组织好班会?

  班会是班主任向学生进行思想品德教育同种有效形式和阵地,发生计划地组织和开展班会活动是班主任的同件重要职责。

  首先,选择好主题。主题是班会的中心,除非选好主题,才开始好班会。

  主题要发生对,班主任必须经常了解本班情况,控制第一手材料,完成有的放矢。主题要多少,以小见大。

  其次,做好准备工作。(1)举行好学生的思考动员工作。可以使用讲述、授课、说话等方法,怀念学生宣传班会的目的,内容、花样和要求。(2)做好班会内容、花样等方面的准备性工作。认真准备班会内容,仔细筹划班会形式,仔细布置会场,仔细挑选主持人。

  先后三,开始好班会,在初步会过程中,班主任要发挥主导作用,在主持人主持过程中,板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。

  末了,班会结束后,班主任要马上研究报告信息,总结成功经验,吸取失败教训,啊下次班会提供更。并且,啊如了解班会的意图和作用,在押是否达到了预期的目的。

  应急应变

  1)如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸,你晤面怎样?

  【报】以身作则,班规引导。

  首先,和谐预拾起,以身作则,举行表率。

  第二,和劳动委员沟通,刺探情况,安装垃圾篓,举行文明标语。

  先后三,进行美丽班集体的主题班会,探索如何做好教室卫生工作。

  2)小明在黑板上丑化你,怎么办?

  【接近问题】教师进教室,察觉黑板上画着教师的漫画,还写在名字,怎么办?

  【报】保持冷静。

  首先,并非简单粗暴地批评这学生,布局课代表擦黑板,正常开始教学。

  第二,课后讲话。

  先后三,班会,公共教育。

  3)发生同学上课喜欢顶撞你,甚至拿书本文具砸你,你怎么办?

  【接近问题】你在上课期里有学员对你辱骂甚至人身攻击,你怎么办?

  【报】保持冷静并进行理性引导。

  首先,遇矛盾要学会自我抑制,保持教学正常进行。

  第二,课后讲话。如果为民主、了解的态度和方法和学生接触,使用课余时间和学生进行思想交流,立即控制学生的思考动态。把学生当成自己的对象对,尽量以商讨的口气与他们座谈事情,针对个别存在问题的学生应进行谈心,并非公开发表,啊不如横加指责。如果倾听学生的见解,和学生推心置腹地交换看法,进行耐心细致的思考工作,连尽量满足学生的合理要求,胜利得学生的信任。

  先后三,班会,公共教育。告知学生顶撞老师是不礼貌、不重视人的行为,同为不会得到别人的重视,被学生知道,犯老师有损自己的像,无助于问题的解决。

  4)少只同学打架怎么办 ?

  【报】保持冷静。

  现代中学生自信、自负、甚至有点自傲,振奋却又带着强烈的反思想,搏斗往往是因为彼此抬杠,发生了口角,即使认为自尊受到了损害,时代冲动,所以导致大打出手。

  首先,遇这样的事,教师可以先开一个体育裁判用的“暂停”动作,同是代表讲课暂停,第二是要求打架的子女停下来。这时,全班学生的眼光、注意力就会集中到打架的人数那里。在一般情况下,搏斗的子女呢会半途而废下来。这时教师可以用诙谐的语言加以判“什么,从起来了。总的来说矛盾够重的。不会比两只国家期间的矛盾更大吧?国际社会的矛盾还要靠谈判解决为,你们同学间还发生什么解决不了的矛盾?你们先别打了,免得影响大家上课。”在同学们的笑声中,见面唤起打架孩子沉睡的羞耻心,如果其冷静下来。教师继续上课。

  第二,独自谈话。课后,教师应及时跟进这件事情,刺探事情的原因,除了找打架的同学单独了解,还发生必要找知情人进行了解,查获一致的传教,啊下一致步处理做好准备。在询问了全部工作经过后,分别对双方所作的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己动手的差后果,说服其向对方道歉,末了要他们和。

  先后三,通过班会形式进行集体教育,被大家学会处理矛盾的正确方式。

  5)发生学员问你明星出轨,你怎么对?

  【报】如果积极引导学生正确对待。

  首先,属于他人的家庭问题,不举行过多评价。

  第二,做好引导,回归学习。

  先后三,对于中小学生,立即引导积极的正能量。

  归纳分析

  1)有人说,教师是创新思维的带领者,岂看?

  【报】支持。

  首先,教书育人,凡是学生的榜样。

  第二,根据学科和学生的进步特点进行创新,不盲目。

  先后三,不断学习,网络和别人,提升创新能力。

  2)有人说做中小学教师没生出息,你怎么看?

  【报】观错误。

  首先,教师的职位不分大学中学小学,都是最光荣的。

  第二,教师的进步是在教书育人。

  先后三,正视并热爱自己的职业。

  3)有人说,教师不仅要发生知识,还要有责任。你怎么看?

  【报】允许这观点。立即少触都需要教育者就。

  首先,教学工作是理所当然。教师应仍专业知识体系、逻辑结构、重要、困难了如指掌。教师还要勤奋用功,博大精深,发生较高的教育方法,发生较高的教学方法,很强的回答解难和指导课外走的当能力,这些都会促使学生提高上知识和实行指示的主动性和积极,推动学生生动、活跃、积极地学习。教师只有有较深的正规素养,才从到导向作用,才能够增强学生掌握知识的深度,振奋学生学习的积极,控制对知识的内在体系和自然规律。

  第二,教师不仅是正确知识知识的传播者,并且是学生思想道德的教师。教师在传播文化的同时,必须注意自己为学生留下的印象,如果好由各个方面成为一个优秀的、学生能够学的榜样,因为只有“亲其师”才“迷信其志”。教师在教育学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,还必须有高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、人风格、价值观念、价值取向、思考方式,甚至包括教师的举动、仪容服饰等素质外形。被教师要成为学生可以师从的好榜样,不断增强师德认识,培养师德情感,坚定师德信念,培养师德意志,养成师德习惯,如果老师在教育过程中,一直以团结置良好的道德修养之中,所以使老师在人上所呈现出的能力,达到真正的“言传身教”,学生不知不觉中呢会学教师的好品行,努力克服困难向和睦敬爱的教师学习。

  先后三,自己若尽力完成以上两触,成为美教师。

  4)有人说男人不符合当教师。你怎么看?

  【报】观错误。

  首先,教师不分男女,男教师的优点,担负意识等等。

  第二,男教师和女教师教学中的增补。

  先后三,教师都是为学生的全面地提高,不分性别。