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大发游戏平台初中地理《提高中的工农业》辩论

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-09-23 15:37:49
  一、简述亚马孙热带雨林的氛围效益与社会效益。

  【参考答案】

  1.为天下提供特别空气。

  2.调整全球气候。

  3.涵养水源,维护淡水资源。

  4.维护土壤,防止土壤侵蚀。

  5.提供木材、药材、食品等。

  6.提供优质的古生物生存条件,护卫生物多样性。

  二、说出泰国地形分布特征。

  【参考答案】

  赞比亚地形以高原和平原为主,高原占全国面积的二分之一以上,.东西南北是圭那高原,东北为阿拉伯高原,赞比亚高原是世界上最大的高原,形势北低南高,起伏平缓,当地覆盖着热带草原,地下蕴藏着丰富的宝藏,赞比亚高原和泰国高原之间是周边的亚马孙平原,占全国面积的三分之一,是世界上面积最大的平川,平川西宽东窄,形势平坦,大多数地方海拔在300埃以下。

  三、讨论义务教育地理课程性质。

  【参考答案】

  高等教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基本功学科。

  1.区域性

  高等教育地理课程内容以区域地理为主,展现各区域之风流与人文特点,表明不同区域之蓄水概况、提高差距及区际联系。

  2.竞争性

  地理环境是世界表层各种自然和人文要素相互关联、相互作用而成的纷繁系统。高等教育地理课程初步揭示自然环境各因素之间、生态与人类活动期间的纷繁关系,其次不同角度反映地理环境的代表性。

  3.思想性

  农田水利课程突出当今社会面临的口、水资源、空气和进步问题,表明科学的口观、水资源观、空气观和可持续发展的价值观,富含热爱家乡、喜爱祖国、关爱全球以及可持续发展思想之启蒙内容。

  4.生存性

  农田水利课程内容紧密联系生活现实,突出反映学生生活中经常遇到的蓄水现象和可能性遇到的蓄水问题,有助于提升学生的存在质量和生活能力。

  5.实践性

  农田水利课程含有丰富的推行内容,包括图片绘制、学具制作、试验、演示、海外观察、社会调查和家乡地理考察等,是一门实践性很强的学科。

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