小学音乐教师资格面试备考:《田野在呼唤》教学计划

来:
湖南教师资格网
作者:
回老师
通告时间:
2019-01-07 15:33:26
  同、教学目标

  【情态度和观念】能够用欢快的心情演唱歌曲。

  【经过和方法目标】在准确演唱的基础上对歌曲进行艺术处理和加工。连有兴趣以音乐短剧的样式进行表演。

  【文化和技术目标】能够比准确的控制弱于些许节的句法;能听辨出音乐被多次出现的资料。

  第二、教学重难点

  【重要】

  1.死于乐句的进,同音反复的音准。

  2.针对歌曲的第二度处理。

  【困难】

  1.学习歌曲《田野的号召》。

  2.创编音乐短剧《田野之旅》。

  其三、教学用具

  钢琴、PPT、音频

  四、教学过程

  (同)导入(开门见山)

  呼吁同学们有感情地读一下乐章,下一场思考一下,歌词表达的感情是怎样的?

  那么,同学们,你们有没有要把它因此歌声表现出的愿望?如果请你呢它谱曲,你打算将这段歌词谱写成什么风格的?

  (第二)新课教学

  1.(追寻规律、学习曲谱)

  (1)先来用“啊”进行模唱,深谙一周旋律,探望谁能找出与第一句相似的节拍,找到相同点以后,我们发现就首歌谱简单易学。

  (2)同学们,缓一些一边划着拍子一边试着跟钢琴试唱曲谱。试唱时,先两部分唱,下一场完整地演唱。

  2.振奋情感、宪章唱歌曲

  (1)呼吁同学们想象一下,共同去交郊外郊游的景象,思考应该怎样唱,才唱出歌曲的感情?

  (2)和教师钢琴唱词,演习唱重点乐句。

  (3)一方面唱一边听,思考怎样才能够唱的再满意,再能打动别人。谁有好的建议?

  (4)在衬词的地方加一些打击乐器,还可以加一些类“号子”一般节奏如:“嘿嘿”增加了歌曲诙谐幽默的情致。

  (5)针对当下首歌曲,你还发生什么不了解的吗?(在音乐被我们把它称为衬词,有趣,不但中国民歌里有衬词,外国民歌里吗发生衬词,在当时首歌曲里,衬词起到了什作用也?

  (其三)音乐短剧、强化感受

  今日呼吁大家和自己一块儿创编一个音乐短剧《田野之旅》,自己来担任编剧和导演,你们不仅要当好演员,还要争当最文明的观众。探望我们的演出能不能成功。

  你们肯定在纪念怎么演啊,举重若轻就是和在自己举行一次假想的游戏。自己说到啦,你就想到啦,把实际的自己表现出就实行了。大家准备好了吗?演出开始了。

  诗配乐:(田野是万紫千红的,凡是非常自然美的休戚与共。他像一幅幅展开的画卷充满了诗情画意。探望——满山慢坡的鲜花被了朵朵笑脸,多使人头心旷神怡的景象啊!自己在田野中穿行,一方面欣赏在美景,一方面呼吸着最清爽的原野的气息,田野如诗如画,但是自己总感到缺少点什么,缺乏什么呢——同群像你们一样的旺盛的子女。)

  1.读单元词

  孩子们,田野在呼唤我们呢,我们赶快唱着歌出发吧。

  2.唱《田野在呼唤》

  我们来了绿如丝绒般的一大片草坪上,大家在草地上尽情的——所以而的动作跟在音乐的节拍表演出来。

  3.田野在晴空白云的铺垫下,展示更加美丽。我们不由自主地唱起了同首歌唱田野的歌。深情地演唱《我们的原野》

  4.我们踏歌而实行,来了多少河边,孩子们有的在——部分在——《捉泥鳅》

  5.田野里有的子女在放风筝,部分孩子在举行老鹰捉小鸡的游戏,还有的集聚在共同为不了解说几什么,笑些什么,如果阳光般的脸上写满了欢乐与幸福。田野张开怀抱欢迎着孩子们,孩子们也在装扮着田野。他们的歌声飘在田野的空中……

  (四)课堂小结

  大家熟悉了音乐短剧,那么什么是音乐剧呢?

  五、板书设计

  六、教学反思