教师资格面试答辩原则

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湖南教师资格网
作者:
回老师
通告时间:
2019-01-07 14:57:41
  同、如果有条不紊

  提纲挈领、条理清楚的回答,证明你的思路清晰,发生较强的包力和思考能力,立即正是评委打的标准之一。

  如果完成答辩时提纲挈领、条理清楚,只靠考场上那一刻的临场发挥是难以到位的,重要的是如注意平时的训练:同是学会对复杂复杂的题材进行高度概括,抓住那宗旨。第二是平时讲话时如注意有意识地训练好语言的条理性。其三是学一些必要的逻辑知识,学会用逻辑的方法来推理演绎问题。

  第二、如果真诚坦率

  教师公开招聘面试中,教育人事单位在计划面试试题时,经常有共同或几道测试应试者性格和人格处世原则的题材。部分应试者为了在裁判心中留下好印象,针对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰,结果欲盖弥彰,相反给人因为假的感觉;部分"鹦鹉前头不敢言",和谐心里有见识也不敢大胆表达,被评委一种思维苍白的感觉。这样评委自然不会被你。完成真诚坦率地答辩,同是如以团结的天性特征特别是短和不足坦诚相告,不加以掩饰。第二是针对别人的优点要发自内心地称赞,并非为了表现好要突出自己要肆意诋毁他人。其三是敢大胆地表达自己的见解和主张,即使声畏色,不吞吞吐吐。四是敢对社会上的部分次风气提出批评,不粉饰太平,不有意回避。

  其三、如果活

  部分应试者在考场上或由紧张或者自信心不足,在回答主考官的提问时,不但神色紧张,并且语言呆板,言之无论味。裁判员在面试工作受到一致为就是一整天,所听到的内容又大体相似,异常容易发生厌倦的心情。如果应试者在答题时神色呆板、语言乏味,自然非会被考官留下好的印象。纵观那些在面试中脱颖而出的应试者,不论一不是在对问题进行短暂的悟性思考之后,以个人的感情融入见解之中,潇洒地以团结的见解表述出来,激动评委的。[page]

  如果完成在争鸣时声情并茂,应试者一是针对生活要发生激情,发生乐观向上的态度。第二是如充满自信。一个没有自信的人数,因为在争鸣席上,见面情绪紧张,思考也随后迟钝,当然无法说起有情趣的话来。其三是营造情境,因为情带声。在争鸣时,如果善于从生活化的事例或个人的无理感受入手,摆事实,讲道理,努力完成晓之以理,动之以情,如果评委产生强烈的共鸣,所以使他们对你的见解由审视到欣赏,由于评判到认同。

  四、如果新颖独到

  重最容易被人生厌,新型独到的话最容易引发听众的注意力。但是在争鸣时如完成新颖独到绝非易事。作者认为以下几种方法值得借鉴:同是适当地引用名人名言、谚语俗话、顺口溜或眼下较为流行的话来论证或阐述自己的见解。第二是可以使用形象化的比喻、比方或发生气势的排比加以表述。其三是可以用含精确数字的事例、不起眼但十分有意义的轶闻趣事或经的历史典故对自己的见解加以补充和提高。如果完成这些,首先要注意平时的积累。除非对部分名言警句或历史典故烂熟于心,在争鸣时才能够完成信手拈来,运用自如。其次要活学活用。他山之石,可以攻玉。针对别人较为新颖的发表方式,如果注意结合自己的兴趣和习惯,巧地加以借鉴和使用。并且要想象丰富。使用一些形象性较强的发表手法,如果比喻、比方、排比等,要求应试者要联想丰富,能够把不同性质、不同种类、不同层次的东西,通过巧妙的提炼和整合,所以来为协调要发挥的思考服务。