幼儿园教师资格面试考题模拟题:幼儿园小学化现象

来:
湖南教师资格网
作者:
回老师
通告时间:
2019-01-07 14:58:20
  现在的小学课本难度很大,多孩子学起很困难。所以,部分家长认为孩子应该在幼儿园多套有知识,被孩子提前上小学阶段知识累是劳动一些,但是不用担心孩子到了小学跟不上。对于,你怎么看?

  【参考答案】

  大人的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度说,大人想让孩子提前掌握小学课本知识的良苦用心可以了解。但是,从教育科学性角度看,这种做法违背了儿童生长规律,刻意地鼓劲,相反会适得其反。

  发生这同问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。逐渐激烈的学习竞争环境为造成了家长的教育功利心偏重,连通过产生了好处化的儿童培养观。这种不顾幼儿身心健康,片面追求课本知识的教育观念对孩子的正常成长百害而随便一利。一方面,儿童时期属于特殊的生长时期,身心发育尚未成熟,长时间的不安学习好被孩子产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。一方面,幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重能力和智慧的培养,不是字数和算数的提升。

  所以,除非国家、教师、大人三在协力合作,变观念,才真正杜绝这种现象的蔓延:

  首先,国家如尽力扭转教育环境,变教育制度,被孩子从“应试”的藩篱中解放出来。所以,我们必须加快教育制度改革的步伐,从体制上杜绝以分数论成败的好处观。

  其次,幼儿园教师要建立正确的儿童观和教育观。教师应以素质教育为根本看法,因为全面提升幼儿综合素质为重要对象,依照幼儿自身成长进步规律,在学前教育阶段应主要为增强儿童的动手能力和更新能力为主。

  末了,大人应转变教育培养观念。明显幼儿的智慧标准和能力标准的设定,实在了解哪些的子女才是、好的子女,如果不是因为单一的分数或掌握多少字数论英雄。