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大发游戏平台考试幼儿园大班活动面试教案:盒子里有什么

来:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-08-09 11:26:53
  计划意图:

  儿童科学探索活动的中心经验包括观察、比、分类、交流、测量、想、宪章题等。其中观察、比、交流、分类被美国是促进会认为对孩子智商发展有利。能否在一个走受到含有上述过程性科学探索活动的因素呢?带着这样的思考,自己设计了移动“盒子里有什么”。这个活动涵盖了上述科学探索关键经验的多数内容,阳了仍走设计的价值所在。

  目标:

  1.在运动经过中积极地考察、分类、比、想、消除、宪章题等。

  2.积极参与活动,愿意和大家分享自己的发现。

  准备:

  1.同大小的盒子若干(和孩子人数等),每个盒子内有一个网球,盒盖用带子固定。盒子外呈以下几种情况:部分盒子外贴起小的商标粘纸,如果kitty猫、米老鼠;部分盒子上去一点玫瑰精油;部分盒子一角用蜡笔涂抹了几乎下。

  2.此外准备四只盒子:一个空盒子,一个外装气球,一个外装几张餐巾纸,一个内有一粒糖果被胶布固定在盒子底部。

  3.同条毛巾,同把尺,一个装在醋的小圆瓶,同副铃铛,同小盘黄豆,一个网球,一个网球大小的水晶球。

  经过:

  同、儿童初步接触不能打开的盒子,辨认盒子里是否有物,连说理由

  学:这些小不能从起来的盒子里有物也?呼吁你们试一试,把盒子分成装有东西的和没有装物的少类。(儿童操作。)

  学(依靠在孩子认为有东西的盒子):大家都认为这些盒子里有物,呼吁说说你的理由。

  低幼:自己听到发出音,发里有物。

  学:你从声音方面确定里面有物。凡是什么声音?能够演示一下为?

  低幼:自己感到重再的,证明中有物。

  学:你从重量方面感觉到盒子里有物,大家有这样的感觉吗?

  学(总结):些微人是视听盒子里有音发出去,所以确定里面有物;些微人是深感盒子重重的,所以确定里面有物……

  (分析:所以问题引导孩子感知盒子里是否有物,连鼓励幼儿表达、交流自己的感想,如果:从轻重上感到盒子里有物,从声音上感到盒子里有物等。)