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云南省关于做好2019年“三省”支教工作之通报

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-06-27 16:49:38
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  各市州教育(干)局,各有关县市区教育(干)局,省直有关附属中小学(幼儿园):

  为兑现落实国家和我省对精准扶贫、农村教师支持计划之要求,根据《公安部办公厅关于做好2019年边远贫穷地区、边界民族地区和变革老区人才支持计划教师专项计划有关实施工作之通报》(老师厅函〔2019〕7号)振奋,现就做好我省2019年“三省”支教工作通知如下:

  一、完善成就2019年“三省”支教工作职责

  1.进一步增进政策宣传和实现工作。“三省”支教工作是国家一项极其重大的人才支持计划,是实现精准扶贫、农村教师支持计划、车站义务教育均衡发展精神的重要性举措,为提升“三省”该校教师队伍素质,促进“三省”教育改革和进步提供了强有力的人才支持。各市州和相关县市区教育行政部门及有关学校,要进一步强调“三省”支教工作,深入学习、完善实现《云南省教育厅等五部门关于印发〈云南省边远贫穷地区、中华民族地区和变革老区人才支持计划教师专项计划执行方案〉通报》(闽教通〔2013〕559号)等相关政策性文件精神。按照我省现行职称评审政策,都市人大教职工评聘中级职务应有1年以上农村学校或者薄弱学校工作经验,评聘高级职务应累计有2年以上农村学校或者薄弱学校工作经验。2017年4月11日省人民政府印发的《关于加速发展民族教育的推行意见》(闽政发〔2017〕13号)规定:“深入展开‘三省’支教活动。‘三省’支教1年及以上的老师,在职称评审时可肯定为‘总计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经验’。”这一规定为进一步搞好“三省”支教工作提供了有力的策略支持。八方各校要广泛宣传、丰盛运用这一政策。

  2.进一步加大派出力度。“根据《公安部办公厅关于做好2019年边远贫穷地区、边界民族地区和变革老区人才支持计划教师专项计划有关实施工作之通报》(老师厅函〔2019〕7号)布局和我省工作求实,我省2019-2020学年选派教师计划1368人口(比2018-2019学年增加53人口),其中义务教育1251人口,非义务教育117人口。各市州和相关县市区教育行政部门及有关学校,要高质量完成2019年“三省”支教工作职责(见附件1《2019-2020学年“三省”人才支持计划教师专项计划各地派出人数应完成计划表》)。该县市区派出总人数为指导计划,可以根据各派出地市州教育(干)局的要求在各市州内的县市区之间展开微调。分配学校原则上应选派中级以上专业技能职务之主干教师支教,幼儿园教师可适当放宽条件,该校派出的管制人员应具有较强的团队官员力量和增长的母校管理经验。同时,支教教师必须具备符合《中华人民共和国教师法》规定的老师资格证、学历证等关系,同时原单位为伊足额交纳了“五险一金”。分配学校和主持教育行政部门应对支教教师的自叙条件进行严格把关,孰签字、孰承担,出现问题则一查到底。各市州支教任务完成情况和团体管制状况纳入我厅对省州教育(干)局年度考核的重要性内容。省直各有关附属中小学(幼儿园)要下老师和学校的漫长发展考虑,年年岁岁有计划地分发骨干教师支教,避免职称评审时相关教师缺乏农村学校或者薄弱学校经历。2019年,每所省直附属中小学(幼儿园)原则上应派1-3举世闻名教职工参加“三省”支教。

  3.进一步增进联系协调。为了便于沟通联系,区州、县市区教育(干)局等“三省”支教管理人员请加入“云南省三省支教”QQ帮(帮号241562925)。省直有关附属中小学(幼儿园)“三省”支教工作,请直接联系我厅,由我厅统一组织安排。全厂各派出地耳提面命行政部门、分配学校以及受援地耳提面命行政部门、受援学校要进一步增进联系协调,突出支教工作实效。分配县市区要进一步增进调查研究,摸清受援县市区需求,分配受援县市区急需的、符合规定标准的课程教师和基本教师,援助受援学校切实解决问题,加强教育教学水平。分配地要通过内部调剂、接受实习生、布局受援地教师跟岗培训等多种艺术,消灭派出学校的老师缺口问题。

  二、实际抓好“三省”支教管理工作

  1.上学贯彻“三省”支教管理工作有关政策。请各地、各相关单位和学校深入学习贯彻《云南省教育厅等五部门关于印发〈云南省边远贫穷地区、中华民族地区和变革老区人才支持计划教师专项计划人员和接待费管理章程〉、〈云南省边远贫穷地区、中华民族地区和变革老区人才支持计划教师专项计划支教协议书〉的通报》(闽教发〔2014〕51号)等“三省”支教文件精神,认真搞好“三省”支教教师经费和另外日常管理工作,同时完善实现支教教师有关政策待遇。

  2.丰盛表达支教教师引领带动作用。支教教师一般安排到村级以下学校连续任教,第一部署到乡镇学校、处级学校(教学点)任教。应安排支教教师担任相应课程或标准的教学任务,总量适当。支教教师应通过国有备课、举行讲座、设立公开课等多种形式,援助当地教师提高教育教学水平和另外作业能力。受援县市区教育行政部门和学校要埋头苦干改进支教教师的存在、做事原则,盘活日常管理和时限考核工作。

  3.不断增长选派形式。勉励以“建厂”等形式派出教师及教育管理人员。改任教师主要负责学科教学和班级管理任务,集团教研活动进行工作培训和教学指导,丰盛表达引领示范作用,与地面教师形成教学团队,带动受援学校提升学校整体教学水平和育人管理力量;教育管理人员重点从事学校管理工作,推动受援学校全面加强教育教学和保管水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。

  4.专业选派范围和支教方式。实习支教的小学生、乡野义务教育阶段学校特设岗位计划之老师不列入“三省”支教选派范围。短期的中层巡讲和支教、短期教师也不列入选派范围。连续按照学年开展选派工作。支教教师以股份合作制工作形式为受援地提供服务,岁月为1年。勉励延长支教时间或留任工作。

  5.不断加强“三省”支教扶贫实效。按照铁道部要求,“三省”支教要与教育扶贫全面结合起来。我省派出单位的受援县市区若为非贫困县的(贫困县名单见附件2),请派出单位做好和原受援县市区以及新受援县市区的关系协调工作,并在6月20近年来将调整受援县市区的报告报送我厅。

  6.加大工作督查力度。八方要按规定足额、适时发放“三省”支教工作经费。对于实施管理不到位,特别是对支教教师选派条件把关不严,分配计划完成不好,对待保障政策落实不到位,考核评价弄虚作假的,要严肃查处,并要求立即整改。对整顿不力的,名将予以通报批评,涉及违法犯罪的中心守法依规展开拍卖。

  三、认真搞好“三省”支教信息报送工作

  为总结“三省”支教工作成绩,引进支教教师典型事迹,推动“三省”支教工作更好开展,八方要认真搞好2019年“三省”支教相关信息的报送工作。报送信息内容如下:

  1. “三省”人才支持计划教师专项计划2019-2020学年选派教师花名册(见附件3)及选派教师信息汇总(见附件4)。请各市州教育(干)局汇总市直学校以及所辖县市区派出教员名册并集中信息,于7月15近年来报送我厅。两表册将作为核报2019-2020年支教工作经费的专门依据,必须据实填报,确保准确无误。

  2. “三省”人才支持计划教师专项计划2020—2021学年选派教师需求(见附件5)。请受援县市区教育(干)局于10月15近年来将该表前报送我厅。各受援县市区要赶紧与对口派出地连接,实际摸清支教岗位需要,互相打招呼相关情况,丰盛表达“三省”支教工作意义。

  3. 2018年全年以及2019年春季同期“三省”支教经费落实情况。请各市州教育(干)局对照省文化厅、市民政厅联合发出的“三省”支教年度经费安排文件,完善清查市直学校以及所辖县市区2018年及2019年春季同期中央、村级财政“三省”老师选派工作经费落实情况,不可拖欠支教教师工作经费。需调整、补申报选派工作经费的,以市州教育(干)局、地税局名义联合报告我厅,并附支教教师名册以备核查。请相关市州教育(干)局于11月1近年来,名将维和费落实情况报送我厅。逾期未报送的,名将无法办理“三省”分配工作经费补报手续。

  4. 2019年“三省”支教工作实践情况总结。对2019年“三省”支教工作开展反省评分,总结阶段性工作经历,谈及意见建议。请各市州教育(干)局于11月1近年来将总结报送我厅。

  5.“三省”支教工作新闻简讯及有关支教工作方面的文稿。对支教工作中涌现出的动人事迹,各国教育行政部门要增强宣传报道,闻鸡起舞营造优良的“三省”支教工作环境。来稿形式包括反映“三省”支教工作等方面的来稿件;“三省”支教教师们的办事与存在、成人与收获;“三省”支教受援学校广大军民特别是学员的上学与成人故事;“三省”支教县市区及相关学校工作经历。对于来稿,我厅将择优在市民政厅政务网“三省”支教专栏、《蒙古教育快讯》等网站和期刊发表。

  上述报送信息,请以肉质正式文件报送我厅。同时,请将文件电子版发送至电子邮箱:hnjkyrls@163.com。其中,填报表册请用Excel采访模板收集汇总信息,并严格按照铁道部样本填报,消息不全或者自制表格将需重报。Excel采访模板可在市民政厅政务网的“老师工作与师范教育处”子站之“载入服务”或者“云南省三省支教”QQ帮中的共享文件里下载。

  联系人:1.市民政厅教师工作与师范教育处 何国清,电话机:0731-847149161;2.市教育科学研究院人力资源所 肖辉,电话机(传真):0731-84402907,唐亚明(多少填报技术支持和劳务),QQ:394960308。

  公报:1. 2019-2020学年“三省”人才支持计划教师专项计划各地派出人数应完成计划表

  2.云南省贫困县市区名单

  

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