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湖南省关于举行好2019年“其三区”支教工作的通知

来:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-06-27 16:45:26
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  各市州教育(体制)商店,各有关县市区教育(体制)商店,省直有关附属中小学(幼儿园):

  啊实现落实国家和我省对精准扶贫、乡村教师支持计划的要求,根据《教育部办公厅关于举行好2019年边远贫穷地区、边界民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2019〕7号)振奋,现即做好我省2019年“其三区”支教工作通知如下:

  同、全面完成2019年“其三区”支教工作职责

  1.尤其增强政策宣传和实现工作。“其三区”支教工作是国家同件最重要的人才支持计划,凡是实现精准扶贫、乡村教师支持计划、城乡义务教育均衡发展精神的重要举措,啊提升“其三区”学校教师队伍素质,推动“其三区”教育改革和进步提供了强大的人才支持。各市州和相关县市区教育行政部门及有关学校,如果更加强调“其三区”支教工作,深入学习、全面实现《湖南省教育厅等五部门有关印发〈湖南省边远贫穷地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划执行方案〉通知》(湘教通〔2013〕559号)相当相关政策性文件精神。依照我省现行职称评审政策,城市中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校或薄弱学校工作经历,评聘高级职务应合有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历。2017年4月11日省人民政府印发的《关于加快发展民族教育的实行意见》(湘政发〔2017〕13号)规定:“深入进行‘其三区’付出教活动。‘其三区’支教1年及以上的教师,在职称评审时可肯定为‘共计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历’。”立即同规定为越来越做好“其三区”支教工作提供了强大的政策支持。到处各校要广泛宣传、充分利用这同政策。

  2.尤其加大派出力度。“根据《教育部办公厅关于举行好2019年边远贫穷地区、边界民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2019〕7号)布局和我省工作实际,我省2019-2020学年选派教师计划1368人口(比2018-2019学年增加53人口),其中义务教育1251人口,不义务教育117人口。各市州和相关县市区教育行政部门及有关学校,如果高质量完成2019年“其三区”支教工作职责(表现附件1《2019-2020学年“其三区”人才支持计划教师专项计划各地派出人数应就计划表》)。各县市区派出总人数为指导计划,可以根据各个派出地市州教育(体制)商店的要求在各市州内的县市区内进行微调。使学校原则上应使中级以上专业技术职务的中心教师支教,幼儿园教师可当放宽条件,学校派出的管理人员应有较强的团体领导能力和增长的学校管理经验。并且,支教教师必须有符合《中华人民共和国教师法》规定的教师资格证、学历证等证件,并且原单位为其足额交纳了“五险一金”。使学校和主持教育行政部门应对支教教师的上述条件进行严格把关,谁签字、谁承担,出现问题虽然一查到底。各市州支教任务就情况和团体管理状况纳入我厅对买州教育(体制)商店年度考核的重要内容。省直各有关附属中小学(幼儿园)如果从教师和学校的长久发展考虑,每年有计划地使骨干教师支教,避免职称评审时相关教师缺乏农村学校或薄弱学校经历。2019年,各所省直附属中小学(幼儿园)原则上应使1-3称教师参加“其三区”支教。

  3.尤其增强联系协调。为方便沟通联系,买州、县市区教育(体制)商店等“其三区”支教管理人员要入“湖南省三区支教”QQ多(多号241562925)。省直有关附属中小学(幼儿园)“其三区”支教工作,呼吁直接联系我厅,由于自己厅统一组织安排。全省各派出地教育行政部门、使学校和受援地教育行政部门、受援学校要更加增强联系协调,突出支教工作实效。使县市区要更加增强调查研究,摸清受援县市区需求,使受援县市区急需的、切合规定标准的学科教师和中心教师,帮助受援学校切实解决问题,增强教育教学水平。使地若通过中调剂、收实习生、布局受援地教师和岗培训等多方,解决派出学校的教师缺口问题。

  第二、实际做好“其三区”支教管理工作

  1.学习贯彻“其三区”支教管理工作有关政策。呼吁各地、各相关单位和学校深入学习贯彻《湖南省教育厅等五部门有关印发〈湖南省边远贫穷地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划人员和经费管理方法〉、〈湖南省边远贫穷地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划支教协议书〉的通知》(湘教发〔2014〕51号)相当“其三区”支教文件精神,认真做好“其三区”支教教师经费和其他日常管理工作,并且完善实现支教教师有关政策对。

  2.充分表达支教教师引领带动作用。支教教师一般安排到县级以下学校连续任教,重要部署到乡学校、村级学校(教学点)任教。应安排支教教师担任相应课程或标准的教学任务,工作量适当。支教教师应通过国有备课、设立讲座、设立公开课等多形式,帮助当地教师提高教育教学水平和其他工作能力。受援县市区教育行政部门和学校要尽力改进支教教师的活、工作规范,做好日常管理和定期考核工作。

  3.不断增长选派形式。鼓励以“组团”相当形式派出教师和教育管理人员。专任教师要承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动进行工作培训和教学指导,充分表达引领示范作用,和本地教师形成教学团队,带受援学校提升学校整体教学水平和拉扯人管理能力;教育管理人员主要从事学校管理工作,推动受援学校全面加强教育教学和保管水平。受援学校要组织教师、管理人员和支教教师结对跟学。

  4.专业选派范围和支教方式。实习支教的大学生、乡村义务教育阶段学校特设岗位计划的教师不列入“其三区”支教选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。继续按照学年开展选派工作。支教教师以全日制工作形式为受援地提供服务,时间为1年。鼓励延长支教时间或留任工作。

  5.不断增强“其三区”支教扶贫实效。依照教育部要求,“其三区”支教要和教育扶贫到结合起来。我省派出单位的受援县市区若为不贫困县的(贫困县名单见附件2),呼吁派出单位做好和原受援县市区和新受援县市区的联系协调工作,连在6月20近来以调整受援县市区的报告报送我厅。

  6.加大工作督查力度。到处要按规定足额、立即发放“其三区”支教工作经费。对于实施管理不到各,特别是针对支教教师选派条件把关不严,使计划完成不好,对待保障政策落实不到各,考核评价弄虚作假的,如果严肃查处,连要求就整改。针对整顿不力的,以给予通报批评,涉及违法犯罪的若依法依规进行拍卖。

  其三、认真做好“其三区”支教信息报送工作

  啊总结“其三区”支教工作成就,引进支教教师典型事迹,推动“其三区”支教工作更好开展,到处要认真做好2019年“其三区”支教相关信息的报送工作。报送信息内容如下:

  1. “其三区”人才支持计划教师专项计划2019-2020学年选派教师花名册(表现附件3)和选派教师信息汇总(表现附件4)。呼吁各市州教育(体制)商店汇总市直学校和所辖县市区派出教员名册并集中信息,被7月15近来报送我厅。少表册将作为对报2019-2020年支教工作经费的唯一依据,必须据实填报,保险准确无误。

  2. “其三区”人才支持计划教师专项计划2020—2021学年选派教师需求(表现附件5)。呼吁受援县市区教育(体制)商店于10月15近来以欠表前报送我厅。各受援县市区要抓紧与对口派出地连接,实际摸清支教岗位需要,彼此打招呼相关情况,充分表达“其三区”支教工作效能。

  3. 2018年全年和2019年春季学期“其三区”支教经费落实情况。呼吁各市州教育(体制)商店对照省财政厅、探望教育厅联合颁发的“其三区”支教年度经费安排文件,全面清查市直学校和所辖县市区2018年及2019年春季学期中央、省级财政“其三区”教师选派工作经费落实情况,不可拖欠支教教师工作经费。需要调整、补申报选派工作经费的,因为市州教育(体制)商店、财政局名义联合报告我厅,连把支教教师名册以全核查。呼吁有关市州教育(体制)商店于11月1近来,以经费落实情况报送我厅。逾期不报送的,以无法办理“其三区”使工作经费补报手续。

  4. 2019年“其三区”支教工作实行情况总结。针对2019年“其三区”支教工作进行检查评估,总结阶段性工作经历,提出意见建议。呼吁各市州教育(体制)商店于11月1近来以总结报送我厅。

  5.“其三区”支教工作新闻简讯及有关支教工作方面的稿件。针对支教工作受到涌现出的动人事迹,各教育行政部门要增强宣传报道,努力营造良好的“其三区”支教工作氛围。来稿形式包括反映“其三区”支教工作等方面的新闻稿件;“其三区”支教教师们的工作和生活、成人和收获;“其三区”支教受援学校广大师生特别是学生的学习和成人故事;“其三区”支教县市区和相关学校工作经历。对于来稿,自己厅将择优在看教育厅政务网“其三区”支教专栏、《湖南教育快讯》相当网站和杂志上。

  上述报送信息,呼吁坐纸质正式文件报送我厅。并且,呼吁用文件电子版发送到电子邮箱:hnjkyrls@163.com。其中,填报表册请用Excel募集模板收集汇总信息,连严格按照教育部样本填报,消息不都或者自制表格将要重报。Excel募集模板可在看教育厅政务网的“教师工作和师范教育处”分站的“下载服务”或者“湖南省三区支教”QQ多中的共享文件里下载。

  联系人:1.探望教育厅教师工作和师范教育处 何国清,电话机:0731-847149161;2.探望教育是研究院人力资源所 肖辉,电话机(传真):0731-84402907,唐亚明(数量填报技术支持和劳动),QQ:394960308。

  附件:1. 2019-2020学年“其三区”人才支持计划教师专项计划各地派出人数应就计划表

  2.湖南省贫困县市区名单