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大发游戏平台普通话考试4起内容和答题技巧!

来:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-08-15 17:29:33
大发游戏平台 普通话考试
【导读】大发游戏平台普通话考试4起内容和答题技巧!2019下半年教师资格证笔试报名马上就如开始了,不知诸位考生准备好普通话证了吗?虽然 大发游戏平台 笔试面试报名都不需要普通话证,但是早点考下来也是有备无患的。并且下半年普通话报名时间还集中在9月份。

 


 

  普通话测试四件内容

  1.读单音节字词100单( 100单单音节字词,限时3.5分钟,共同10分)

  关键点:测量查声母、韵母、声调读音的正规程度。

  考试技能:

  (1 )读音要正式,完全。

  即使一个字的读音应把声、韵、 调整都完全地读出来。

  尤其是上声音节(其三名)应该读出曲折来( 214调整) ,但是不如过分强调4。

  (2)气饱满,字正腔圆,动程饱满。

  即使一个字要把声母、韵母、声调铿锵读出来,尤其是韵母,不能马虎,韵头、韵腹和韵尾要读懂,例如“到底”的读音应该读成"q-i-6-ng (声母-韵头-韵腹-韵尾)”, 如果不能读成"q--ng (声母--韵尾)”或者"q-i-0-ng (声母韵头--韵尾)”。

  ( 3 )不出现看见A读成B的情况。

  例如看见“都”读成“平均”,见“瘸”读成”拐”。

  (4)注意生僻字。

  100单单音节字里有个别是生僻字,所以要好看看《普通话水平测试用普通话词语表》, 把不认识的许都学会并宣读正确。

  2.读多音节字(其中起45单对音节词,发生2单三音节, 1单四音节词,限时2.5分钟,共同20分)

  关键点:测量查声母、韵母、声调读音的正规程度。

  考试技能:

  ( 1)多音节琴注意读音变化。

  多音节词的读音因为有了上下字词的不断,发生了必然的语境 ,所以读音不能像单音节字那样读出完整的名声、韵、调整来,而是会因为前、继字的影响出现读音的变化。

  这里细讲起来太多了,即使不同陈述了。

  总而言之,不能出现一个字-单字地跳出了的读音,而是要把一个乐章连起来读。

  例如:“清澈” 不能读成清-澈,“ 继续”不能读成前-仆--继--随即。

  ( 2 )多音节结尾的音节是上声字时,如果读出曲折度来。

  上声与上声相连的词要发生一定的变调 :例如,”管理”不能读成两只完整的上声"VV”, 如果应读成“N”,即使"不论”字发音的后半达到和总体的上声。

  ( 3 )轻声音节词。

  主题轻声音节词不少被3单。轻声音节不能读出声调。

  例如:馄饨,不能读成hun tun ,如果应读成huntun。

  ( 4 )儿化音节词。

  主题儿化音节词不少被4单。儿化韵的发音要点是如把舌头卷起来,弯曲到上颚(俗称口腔的天花板)的中位置,发音时应当把有限只音节发成一个音节。

  例如:”花” 的读音,应该在发生”花”事先就卷起舌头,下一场再读"花”; 如果不应该先读”花”,再读”儿",结果读成了“花”同“儿”少只音节。

  (5 )再吃格式。

  汉语双音节词中大多数的词都是重音在后-一个音节上,例如团结、立即、测试、工作等等,但是起相同少部分的词,重音却是在先后一个音节上,第二只音节是次重音,如果不是轻声音节。

  例如,成、制度、错误、处分、分析、造福、使用、批评、空气、办法等等。如果把这些前重音的词读成了继重音,即使会放起来很别扭,表现有方言区域的人数读普通话时特有的色彩。

  但是也不能读成轻声,轻声的特征是又缺乏(比前-一个字的发音时长)、并且好、并且没声调。所以这类重、次重音双音节词的读音时,应该是少只音节(字)的时长同等长。

  3.读短文(大纲中加以的朗读作品60首中的一首400单音节,限时4分钟,共同30分)

  关键点:测量查使用普通话朗读书面作品的水平。声母、韵母、声调读音的正规程度的同时,重要测查连读音变、停止连、语调以及流畅程度。

  ( 1 )必读轻声的词读成重读就发生了明显的朗读腔该词按错误扣分。必读轻声的词有:

  ①结构助词”的、地、得”

  ②动态助词"正在、了、过”;

  ③趋向动词"来、失去”, 如果过去、返回、以过去走过来、取得起来、赶忙回来等;

  ④方位词”达到、下”,如果山上、倾斜下、屋檐下、窗台上等;

  ⑤量词“单”, 如果五只人、少只盒子后缀词"分、头”相当,如果儿子、前(儿化后成为重读,如果老头儿;

  ⑥重叠词,如果姐姐、探望;都是后相继个读轻声

  ;⑦复数词"曹” 啊是必读轻

  ⑧还有大量的双音节必读轻声词,如果:阳光、朋友、天道、乱、馄饨、黄瓜、伺候、了解、撺掇、刺探、咳嗽、唠叨、功、牌楼、娘家、哈欠等

  2)如果发生停顿。

  -一个句,尤其是增长句式,一口气读不完时,应注意停顿得当与否。-一般应在一个意群处停顿,如果不答应出现在一个乐章的中等停顿 ,导致一个乐章分列在前后半句中。停止连不当要扣分。

  (3 )注意连贯。

  读时不出现一个字-单字、一个乐章一一个词、一个短语一个短语地读,立即被字词化或短语化现象 啊如扣分。

  ( 4)读时不如回读。

  出现回读现象要依照不通扣分。

  ( 5 )读是的语速而适当,并非太快,啊并非太慢。

  不出现熟悉的内容要不被方言影响时,告知速较快;如果出现不熟悉的内容要被方言影响时,告知速变慢。立即为如依照不通扣分。

  ( 6)注意看书。

  些微省出的培养教材对朗读作品中的部分词进行了注音,读时如依照注音读,不按照注音读音者,依照错误扣分。

  4.命题说话(限时3分钟,共同40分)

  关键点:测量查口语表达的能力。重要测查语音的正规程度,词汇语法的正规程度和自然流畅程度。

  考试技能:

  ( 1 )语调自然流畅,尽量使用短句式,因为口语都是缺少句式。

  ( 2 )不使用修饰语,不使用长句式。

  例如“自己踏在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆在南温暖湿润气息的马路....". , 立即同任就是书面语,凡是写出在背下来的,如果依照不通扣分。

  ( 3 )不使用方言词汇和方言语法。

  些微人不用方音,所以普通话说方言词;部分用普通话读音但却是白语法、语序,这些都会按方言错误扣分。

  ( 4 )不使用别人的、网上的、书籍上的现成的稿件或自己前面说过的发生再说前面内容来作为命题说话的内容。

  出现此类情况,依照同扣4~6分。

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