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2019蒙古教师考试初试备考:议论文素材运用技巧

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
赵先生
通告时间:
2019-04-02 15:00:08
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  在教师招聘考试中,虽然有的地方对于考生写作能力的要求各不相同,但毋庸置疑的是,在市场作文中,议论文是相对容易掌握的样式之一。咱应明白一点,市场作文不同于平常的一般练笔,也不同于作家写作的篇章。市场作文是在规定时间内,按照一定的要求创作之文体,并且考生需要在撰写中相当将团结之语言功底表现出来。据此,讨论文体成为教师招聘考试中,较为适宜的文体。这就是说,议论文的材料运用成为重要,广大考生认识到素材的要害。针对缺少素材这一问题,现总结了一部分艺术如下。

  在实证的采取上,同学们要掌握“以个别应对无穷”的论证使用技巧,红十字会使用一个或几个经典材料“通吃”全方位的议论文观点。

  其实,只要我们稍微圆通一点,同一个材料,总体可以适当地运用于不同话题、不同看法的创作中。这是因为,经典材料,不管是历史知识名人,还是经典思想,还是形象化的经典意象或经典场景,都具有很强的普适性。尤其是历史知识名人,他俩的活计具有丰富的内蕴,其次他们的性格和生平中,能够提炼出丰富的思维,几乎能够对准所有的市场作文。

  咱以“一度变通运用范例”来阐明这样做是完整可以的。

  经典材料:

  文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《寒暑》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》……

  ——司马迁《报任安书》

  这是《报任安书》其间广为人知之一段。司马迁用这段例子,是用来阐明自己“发愤著书”的理由的;假如你觉得这个例子只能用于这个地方,那就说明你的笔触不广,不知变通。以此段落提供的出众例子,在大批话题中都是适用之。你马上就会发现,司马迁为我们提供的这个经典材料,真的是可以“通吃”市场作文啊!

  专题1:转折

  人生谁能胜利,没有波折呢?“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《寒暑》;屈原放逐,乃赋《离骚》”,正是人生中那些灾难性的反复,结合了周文王、孔子、屈原人生之根本转折,成为他们完成伟大人生之重要性助力。如果生活中没有巨大的反复,人生中就不会有重要的转化。没有这样的转化,周文王就可能仅仅是一番寻常的王公而非伟大的哲人;没有这样的转化,孔子就可能仅仅是一番活跃的政客而非伟大的知识巨人;没有这样的转化,屈原就可能仅仅是一番平凡的法案起草人而非伟大的诗句巨匠。全总正处于窘境的人数,会更便捷地迎来人生之转化,这可以让他们的存在以更便捷的措施发生飞跃。

  专题2:心灵的挑选

  人生中有众多歧路,有很多种可能的挑选。在人生之根本关头,何去何从,往往需要我们作出非此即彼的挑选。孔子在仕与隐之间,屈原在自身价值与随波逐流之间,都用协调伟大的心灵,做到了无可非议的挑选。

  专题3:答案是丑态百出的

  人生之答卷是丑态百出的。孔子仕途不通,转而著《寒暑》,整治古代文化典籍,惠泽下世,成为中国文化之圣人。屈原理想难以贯彻,转而著《离骚》,它没有成为成功之物理学家,却成了中国文学史上重要位声名卓著的诗人。人生没有一定的本子,生命之意思在于她没有一定的答卷,生存之含义在于我们有选择的可能性。

  专题4:雨燕减肥

  文王拘囚,反而可能因此减少了富裕的拖累;孔子遇害,反而可能因此减少了退休金的约束;屈原流放,反而可能因此减少了功名的负责。

  “减租”,是为了减轻负累;减轻负累,是为了展翅高飞。展翅高飞的雨燕是瘦的。全方位翱翔于精神天空的人数也都是瘦的。高超的思维,翩翩的情结,不可能从肥腻的现实享乐中生长出来。假如孔孟、老庄、李杜、康德或爱因斯坦也因为养尊处优而胖起来,以此世界反而会病入膏肓。

  专题5:留给明天

  岁月的便不可逆转,生命难免“终有竟时”。始建人生之,是当天;今日天是否有价值,根本还在于为昨天留下什么。文王拘囚,它留给明天的是《周易》;孔子遇害,它留给明天的是《寒暑》;屈原流放,它留给明天的是《离骚》。圣贤也是人口,他俩终究也是中心死的;然而,他俩都为昨天留下了一笔巨大的旺盛财富,据此让自己永垂不朽。

  如实,明朝尚未到来,但明天终会到来。明朝将如何到来,取决于我们今天留给明天部分什么。当日为明天留下一颗美好的米粒,明朝就不会收割残缺和遗憾。

  其次对这个事例的采用,咱可以得到启迪:根据不在多,根本是看你会不会用。会用了,一度材料就几乎可以“通吃”全方位的市场作文;不会用,即使抱着一资产《根据大全》上市场,也会以为论据不够用之。据此,咱应学会发散思维,多去总结和思想,记录些典型的例证。在积累素材的基础上,多去思考该素材还能应用到哪种主题的创作上。只有努力积累,多思考,咱才能冲破考场作文素材运用这一关。

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