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2019湖南教师考试笔试备考:议论文素材运用技巧

来:
湖南教师资格网
作者:
赵老师
通告时间:
2019-04-02 14:59:55
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  在教师招聘考试被,虽然有的地方对考生写作能力的要求各不相同,但是对的是,在考场作文中,议论文是相对容易掌握的体裁之一。我们应知一点,考场作文不同于平常的普通练笔,啊不同于作家写作的文章。考场作文是在规定时间内,依照一定的要求做的文体,并且考生需要在写作中相当将团结的语言功底表现出。所以,讨论文体成为教师招聘考试被,较为适宜的文体。那么,议论文的资料运用成为重要,多考生认识到素材的重要。针对缺少素材这同问题,现总结了部分技巧如下。

  在实证的使用及,同学们要掌握“因为少应对无穷”的论证使用技巧,学会使用一个或者几只经典材料“通吃”有的议论文观点。

  其实,如果我们有些圆通一点,同一个材料,完全可以适当地运用于不同话题、不同看法的写作中。立即是因为,经材料,不论是历史知识名人,或者经典思想,或者形象化的经典意象或经场景,还有很强的普适性。尤其是历史知识名人,他们的人生具有丰富的内蕴,从他们的性格和生平中,能够提炼出丰富的思考,几乎能够对准有的考场作文。

  我们为“一个弯运用范例”来说明这样开是完全可以的。

  经材料:

  文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《年》;屈原放逐,于是赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》……

  ——司马迁《报任安书》

  立即是《报任安书》其中广为人了解的同段。司马迁因此这段例子,凡是用来说明自己“发愤著书”的理由的;如果你认为这个例子只能用于这只方面,那么就表明你的思路不大,不知变通。这个段落提供的杰出例子,在大量话题中还是可用之。你顿时就会发现,司马迁吗我们提供的这个经典材料,实在是可以“通吃”考场作文啊!

  话题1:转折

  人生谁能顺利,没波折呢?“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《年》;屈原放逐,于是赋《离骚》”,幸亏人生中这些灾难性的波折,结合了周文王、孔子、屈原人生的重要转折,成为他们完成伟大人生的重要助力。如果在中没有巨大的波折,人生中尽管不会发生重要的倒车。没这样的倒车,周文王即可能只是一个寻常的王公而不伟大的哲人;没这样的倒车,孔子即可能只是一个活跃的政客而不伟大的知识巨人;没这样的倒车,屈原就可能只是一个普通的法令起草人而不伟大的诗巨匠。全部正处于窘境的人数,见面再快地迎来人生的倒车,立即可以让他们的活为重快的方法发生飞跃。

  话题2:心灵的挑选

  人生中发生多歧路,发生特别多种或的挑选。在人生的重要关头,何去何从,一再需要我们作出非此即彼的挑选。孔子在从政与隐之间,屈原在自己价值和随波逐流之间,都用协调伟大的心灵,作出了正确的挑选。

  话题3:答案是多种多样的

  人生的答案是多种多样的。孔子仕途不通,转而著《年》,整古代文化典籍,惠泽后世,成为中国文化的圣人。屈原理想难以贯彻,转而著《离骚》,他没成为成功的政治家,却成为了中国文学史上第一个声名卓著的诗人。人生没有固定的剧本,生命的情致在于它没有固定的答案,生的意义在于我们发出选择的或者。

  话题4:雨燕减肥

  文王拘囚,相反可能因这减少了富裕的拖累;孔子遇害,相反可能因这减少了利禄的约束;屈原流放,相反可能因这减少了功名的承受。

  “减肥”,凡是为减轻负累;减轻负累,凡是为展翅高飞。飞高飞的雨燕是瘦的。有翱翔于精神天空的人数吗还是瘦的。高超的思考,潇洒的感情,不容许从肥腻的物质享乐中生长出。如果孔孟、老庄、李杜、康德还是爱因斯坦吗因为养尊处优而胖起来,这个世界反而会病入膏肓。

  话题5:留明天

  时间的矢不可逆转,生命难免“终于有竟时”。创建人生的,凡是今日;现在上是否有价值,重要还在于为明天留下什么。文王拘囚,他养明天的是《周易》;孔子遇害,他养明天的是《年》;屈原流放,他养明天的是《离骚》。圣贤也是人口,他们终究也是如特别的;但是,他们都为明天留下了同笔巨大的旺盛财富,所以为自己永垂不朽。

  实在,明日没有到来,但是明天终会到来。明日以如何到来,在于我们今天留给明天部分什么。今日为明留下一粒美好的种子,明日即不会收割残缺和遗憾。

  从对这个事例的使用,我们可以取得启示:论据不在多,重要是看你晤面不会用。见面用了,一个材料就几可以“通吃”有的考场作文;不会用,即使抱着一依照《论据大全》达到考场,啊会以为论据不足用的。所以,我们应学会发散思维,多去总结和思考,记录些典型的事例。在积累素材的基础上,多去思考该素材还能使用到哪种主题的写作上。除非勤积累,多思考,我们才能够突破考场作文素材运用这同关。