湖南教师招聘德育方法-宪章演习

来:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-07-11 13:46:23
  德育方法这部分的知识点是教育学中出现的多次考点和易错考点,在备考时要把各个一种德育方法的意义理解、记得,并且作出区分。这个有在备考时建议为单选题、辨析题以及案例分析题做准备,在做题的时候需要根据题干成每种德育方法的重要特征去解题。下一场主要结合历年真题对德育方法这部分知识点进行分析。

  【真题呈现】

  1.大老师发现本班同学有通过名 牌并互相攀比的景象,它通过各自谈话并产生对的开始报告会暨申辩的方法,帮助学生明辨是非,增强学生思想意识。这种德育方法是( )。

  A.说服教育法 B.情陶冶法 C.旗帜示范法 D.其实锻炼法

  【答案】A。分析:通过开报告会暨申辩来提高学生思想意识,凡是增长就是讲道理、摆事实,增强学生认识。属于说服教育法。

  2.张校长特别重视文化建设,提出“被的各个一面墙都说说话”,这个来推动学生品德的进步。张校长强调的德育方法是( )。

  A.陶冶法 B.示范法 C.闯法 D.说服法

  【答案】A。分析:“被的各个一面墙都说说话”凡是应用环境感染和影响学生,达到润物细无声的效用,属于情感陶冶法。

  3.发生同学在班上抛了30第一压岁钱,怎样解决这个题目吗?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育将了钱的同学像廉颇将军一样知错能改变,赶忙犯错误的同学把钱偷偷的偿还了失主。王老师下的德育方法是( )。

  A.旗帜示范法 B.德评价法 C.其实锻炼法 D.私修养法

  【答案】A。分析:使用历史人物廉颇这同师的高尚思想和表率行为来影响犯错误学生要其取得纠正,属于榜样示范法。

  【知识点】

  1.说服教育法——德育工作基本方法

  说服教育法比较好理解,通过字面意思可知是教师通过摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人,从增强学生认识、形成对意见入手帮助学生形成好的品行。说服教育法的关键点在通过讲道理和举例子来提高学生的认识。例如,学生有迟到的行为,教师向学生说明迟到的弊端并且通过讲故事的方法,增强学生的认识加以纠正。

  2.旗帜示范法

  所以规范人物的高尚思想、模范行为、好成就来影响学生的思考、情和行为的方法。旗帜示范法其实很好理解,但是需要注意的是选用的榜样一定是尊重积极的榜样,使用榜样示范法的时候强调用规范的实际思想、成和行为去影响学生。例如,班级开展主题班会,要求同学们向雷锋大叔学习,帮助他人快乐祥和。

  3.实行活动模拟

  教师指导学生参加各种实践活动,形成一定的道德品质和行为习惯的方法。实行活动模拟关键点在被实践,被学生在运动受到取得锻炼,随即提升品德水平。例如,清明节,组织学生去烈士陵园扫墓,即使利用扫墓活动为学生珍惜今天的幸福生活,努力学习。

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  4.情陶冶法(陶冶教育法)

  情陶冶法是靠教师利用高尚的感情、光明的东西和优美的环境感染和影响学生的方法。情陶冶法关键点在耳濡目染、影响。它的特征在“在无声的处教育学生”,凡是同种隐性的教育方法。例如,校园的墙壁上还挂起科学家、艺术家、文学家和伟大的画像和名言,即使利用环境熏陶感染学生。情陶冶法出现频率非常高,备注时要格外注意。

  5.德修养法(德指导法、自己指导修养法、私修养法)

  教师指导学生自觉主动地进行学习、自己反省,所以实现思想转化和行为控制。德修养法的关键点在于是强调自我教育和自己约束。如果,鼓励学生写座右铭的方法自我激励。德修养法的名字比较多,备注时如记准,不能混淆。

  6.德评价法(奖惩法)

  通过对学生品德进行得要否定的评论而给予激励或抑制,促使其德健康形成和进步。它包括奖励、查办、评议和品格评定。德评价法关键点在评价学生,学生表现有积极的行为要奖励和表扬,学生表现有消极行为要犯错,通过否定批评甚至惩罚去抑制这些行为,但是如果注意的是不能体罚。例如,小明拾金不昧,教师在班会上表扬小明,连以小明的名字贴在明星墙上以示奖励。