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蒙古幼儿教师资格证保教知识与能力备考方法

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-07-31 13:53:33
蒙古幼儿教师资格证 保教知识与能力备考方法
 【导读】在《保教知识与能力》这部分,共分为单选、简答、阐述、资料、文献设计这五种题型,所占分值也不一样。当日我们着重来了解《保教知识与能力》主观题答题技巧,也就是简答、阐述、资料题的书法。

 

  一、简答题

  蒙古教师资格试验中,两道简答题,每题15成分,共30成分,第一考查考生对“保教知识”外方。根本知识之识记、知道程度。 简答题侧重点在一番“言简意赅”上!

  “言简意赅”体现在两个地方:

  一是题材概括,题目设置直接、引人注目;

  二是答案简炼,言简意赅,不要展开长篇大论进行阐述。

  简答题部分难度一般,考生只要对基本知识熟练掌握,有实质性进行地记得,并能够条理清晰地展开表述即可。

  实际来看,可以下以下方面入手:

  1 深谙考试大纲,根据大纲对相关知识进行梳理;

  2 知道并掌握各组成部分的试验重点,形成理解并准确记忆;

  3 名将记忆内容条理化,利用有效的记忆策略提高记忆效率。

  备注策略: 此外就是在答题时,答案不应过长、不要做过多之论述,只需清楚、准确、完善地把重点知识点加以表述,并在重点知识点基础上稍作展开即可。答题时定要小心条理清楚、字迹工整、序号正确、层次分明,也就足以了。

  二、阐述题

  重要考查考生对该学科基本知识之支配和掌握程度,以及分析和消灭具体问题的力量。对文化之试验比较灵活,主观性较强。

  对于教材或讲义中可进行论述的知识点,在备考时,需尽可能多之储备与之相关的例证,加大知识面。

  备注策略: 作答此类试题时,稳定要有理有据,抓住重点的知识点展开论述。书写时,应把知识点放在段首,下一场围绕这一知识点进行论述。阐述过程应适当联系生活现实,用实际事例作为阐述观点的素材。公用的例证要与观点统一,阐述时需不慎语言的条理性、知识点的发挥要层次分明,详略得当。

  三、资料题

  在宁夏教资考试中有2道案例分析题,每题20成分。重要考查考生在教育教学实践活动中使用学前教育理论知识、学前经济学理论知识之采用能力,及分析问题、解决问题的归纳能力。老分析题呈现形式一般会给出一段对现实存在中或教育教学活动中的实况进行描述的文字,老中隐含一个或几个有关的说理知识点。

  复习策略:

  1熟练掌握各组成部分知识要点;

  2 重视理解和切实利用;

  3 锻炼逻辑思维和表述能力。

  备注策略: 老分析题的日常的步子是锁定考点一原理阐述一展开分析简短结论。

  在解答材料分析题时应注意以下几线:

  (1)要密切审题,认真阅读材料,要善于从提问和资料中索取信息。

  (2)急忙扣题目材料,准确运用材料中的文字验证其中的有关事实,利用有关理论作出恰当的归纳、综合、相形之下和分析。

  (3)要小心归纳、引申。其次提问、资料中获取信息只是为解题提供了思路和索材。

  (4)要完善、完全地论述有关基本规律
 

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