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大发游戏平台中学综合素质写作通关宝典——决定

来源:
蒙古教师资格网
笔者:
娄先生
通告时间:
2019-09-24 16:56:15
  2019年下半年教师资格考试的步伐越来越近,咱大部分考生往往会对综合素质中的写作题有稳定的畏难心理,一头是因为她占比最大,一方面是因为大部分考生已经多年不碰写作,写什么、怎么写是一番难题。在此间,咱就为大家介绍一下教师资格写作的小方法,第一从立意开始。

  一、决定的骨干要求

  决定即要,决定的骨干要求有:

  1.决定要肯定、集中

  一篇文章必须围绕一个主导来写,决不能分散,决不能有两个(或多个)基本。

  2.决定要方便、正常

  3.决定要新颖、深刻

  二、决定的骨干方式

  穿越审清题目要求,要求明确立意,即要。找立意的主意主要有三种:抓要害词句法、明辨关系法。

  (一)抓要害词句法(多用于哲理类)

  根本词句往往是“文眼”,蕴含着材料的宗旨,可作为立志的缺口。一般说来是些内涵较为丰富、高频的词语,或评头品足议论、总结观点的句子,多出现在材料的尾声。赶上这类材料,咱可以通过四步走:找关键词——找逻辑关系——领会关键词涵义——确认立意。

  例1:

  常言道:“上山容易,下乡难。”这句话是说,上山虽然费力,但不容易发生危险;下乡虽然省力,但却不难失足跌下山。其实,这大概的言辞蕴含着丰富的活计哲理。

  1.找关键词:

  上山:难;不危险

  副山:轻而易举;吸毒跌下山

  2.逻辑关系:

  上山:困难—振奋集中

  副山:易—振奋懈怠

  3.领会关键词涵义:

  上山—逆境,上升,创刊,新手

  副山—顺境,稳定,守业,专门家

  4.确认立意

  正常立意 :不容忽视、防患未然、不容忽视、生于忧患,而死于安乐

  春风化雨立意:一生学习

  (二)明辨关系法

  事物的联系重大有依存关系(如学与问)、先后关系(如奉献与索取)、慎选关系(如自卑与自强)和原则关系(如继续与更新)等;若有多则材料,要求找材料之间的外在联系,或异中求同、同美方求异,或寻互补等,辨认这些关系,有利于立意构思作文。赶上这种材料,咱可以分三步走:剖析材料——分析联系——确认立意

  例2:

  苏格拉底说:“欢欢喜喜就是这样的,他往往在你为着一个明确的对象忙得无暇顾及其它的时节突然来访。”

  培根说:“对外的偶然因素经常影响人之数,但人口之数主要还是掌握在协调手中。”

  1.剖析材料:

  苏格拉底:欢欢喜喜—目标;注意—个人

  培根:数—和谐手中

  2.分析联系:

  都强调快乐、数均在于自己,在于自身对为兑现费都目标的孜孜追求。

  3.确认立意:

  确认目标,追求目标(拥有快乐;贯彻人生价值)、欢欢喜喜源于不懈追求、基本心态,控制命运

  上述是关于作文立意的一部分,企望对大家有帮助!

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